深中到底选拔什么样的学生入围面试？进入深中的学生须具备什么资格？昨天，深中副校长邢向钊向记者详解了此次深中自主招生中的录取规则和评价标准。记者获悉，在参加人机对话的409人中，共有150人进入下午的面试，其中有48名特色学生因在“人机对话”的文理科测试中排名靠前而被直接预录取。邢向钊说，深中每年的面试题都不相同，企图靠培训或突击准备是不现实的。

从四个方面考察学生

据深中副校长邢向钊介绍，此次深中的自主招生方案与前两年相比有了较大的改变。在面试设计、人才录取方面更科学。“我们评估的目的是评估参与者在语言文学、数学、科学和人文等学科的各种能力。”邢向钊说，今年深中的自主招生，从往年录取时看一个总成绩转变为从4个方面考察学生。共有两个大方面：文科部分（占35%）和理科部分（占65%），在每一个学科内，评估题又分为学科基础概念评估（占60分）和学科学习能力与探究能力题评估（占40分）。

邢向钊说，深中评价学生，首先是基础性标准，分为能动倾听、准确理解和表达清晰；其次是方向性标准，包括学术性、逻辑性、独创性、批判性和人文性。“深中每年的面试考题都不一样，也从来没有出现过在社会机构参加培训后能顺利就读深中的案例。因此，学生如果想在深中自主招生前进行准备，只能从这几方面着手。”

对于自主招生的效果，深中经跟踪发现，在自主招生的100名学生中，若以去年该校677分的录取分数线而言，有25名学生达不到录取分数线，但这些学生目前为止没有表现出与其他同学在成绩上有任何差异。

贴心服务考生和家长

邢向钊介绍说，今年深中更注重学生和家长的愉快体验。比如，以往家长都是被挡在学校大门外，今年家长们全部可以进入校园，在学生考试期间，家长可观看学校的宣传片。此外，今年所有相关老师及学生义工均早上6点半就位，有到校较早的考生，可直接进入备考室准备。

对于深中的考题，学生如何看？来自石厦中学的程小禾是48名被预录取的特色学生之一，深中的面试安排显得与众不同。“我和另外5个同学临时组成一个小组，进入试室后，3人一排对坐，桌子上写着我们的试题：用七巧板完成一项任务。这实际上是考我们的团队协作和创新精神。事后，我们还互相留下了联系方式。”程小禾说，她此前从未经历过这样的面试，觉得“特新鲜”。

而来自观澜二中的肖逸群则是属于按总分高低被录取的学生，他与其他两名同学一组，每人主答一道题，其他人进行补充。“题目很鲜活，也很紧扣生活。4月份刚刚发生了芦山地震，考题就涉及到了地震；面试题还涉及到H7N9。”

录取标准

首先，应是在所在学校的日常成绩为前15%；

其次，除学业外还应多参与其他活动；

第三，还应该对深中有所了解，认同学校的办学理念。

录取规则

在“学术潜质和思维品质评估”的“学科基本概念题”部分，得分最低的10%学生失去预录取和面试资格；

1 在“学术潜质和思维品质评估”的“理科部分”得分最高的20名学生，以及“文科部分”得分最高的10名学生（上述两类人可能重合）可预录取。

2 其余学生按“学术潜质和思维品质评估”的“学习能力与探究能力题”的得分，从高到低预录取，直至预录取人数达到48人。

3 特色学生预录取名额满后，其他学生按“学术潜质和思维品质评估”总成绩从高到低排名，前102名进入面试环节。其中，面试得分最高的24名学生直接录取。

4 其他学生按“学术潜质和思维品质评估”成绩（满分100分）+面试成绩（满分24分）构成的总成绩从高到低排名，前28名学生予以录取。

5 对于预录取和进入面试的所有学生，若发现心理素质和情商有较严重问题的，如语言具有攻击性、没有团队合作性等，经面试小组提出后，领导小组复核，可不予录取。凡遇分数线上多名学生同分的，“学习能力与探究能力题”部分得分高的优先预录取。

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